Seit dem Schuljahr 2022/23 werden sukzessive alle Klassen ab Jahrgang 7 mit IPads ausgestattet. Aus diesem Grund werden zur Zeit in allen Fächern Konzepte zum Einsatz der digitalen Endgeräte im Unterricht erstellt.
Für das Fach Deutsch wurde bisher das Konzept für die Jahrgänge 9 und 10 von der Fachkonferenz beschlossen, für die Jahrgänge 5-8 ist es zur Zeit in Arbeit.
Vorteile nutzen – Nachteile vermeiden!
Für das Fach Deutsch haben wir uns auf ein „hybrides“ Verfahren verständigt. Einerseits wird in ansteigendem Maße das IPad als digitale Mappe und digitales Arbeitsgerät genutzt, andererseits bleiben analoge Anteile, wie z. B. das Schulbuch aus Papier, erhalten und es gibt auch Phasen der „analogen“ Schriftlichkeit. Für die Jahrgänge 5-6 wird der projektbezogene Einsatz von IPad-Koffern erprobt.
Folgende Aspekte wurden hierbei beachtet:
- Geschrieben wird v. a. mit dem Pen und nicht mit der Tastatur, um die Handschrift v. a. auch für Klausuren und Klassenarbeiten zu trainieren.
- Ein Wechsel zwischen digitalem und analogem Arbeiten soll problemlos erfolgen können. Die Gründe hierfür können sein: technische Probleme bzw. körperliche Einschränkungen (Kopfschmerzen u. a.)
- Aufgrund der relativ kleinen Bildschirmfläche wird weiterhin mit analogen Büchern gearbeitet, um z. B. gleichzeitig lesen und schreiben zu können.
Die Verwendung von digitalen Geräten im Unterricht wird weiterhin reflektiert und die Konzepte werden in nächster Zeit immer weiter angepasst, um mögliche negative Begleiterscheinungen zu vermeiden und die IPads sinnvoll zu nutzen.
